落实贯彻“双减”  强化“五项管理”

全面实施五育融合的素质教育  推动学校高质量发展更上新台阶

南京市第二十九中学幕府山初级中学是鼓楼区委、区政府为提升老城北地区义务教育阶段公办校的办学层次于2016年创建的一所新学校，也是二十九中教育集团的重要组成部分。学校坐落在幕府山脚下，依山而建，濒临长江。全校共3个年级30个班级，师生1500余人。

学校秉承二十九中“厚德自强，纯正卓越”的办学理念，坚持“培养既有中国优秀文化素养，又有国际视野的现代公民”的育人目标，不断明确“从这里走向卓越”的价值追求，形成了“幕府登高”的文化体系，开创了铁北地区优质基础教育的新篇章。

建校以来，学校陆续获得鼓楼区“十大民生工程”之一，机关为群众为企业办实事“双十佳”项目单位，鼓楼区依法治校示范校，南京市节水型学校、南京市书香校园，南京市智慧校园示范校、南京市中小学科技教育星光基地学校、南京市语言文字示范校、南京市推进素质教育示范校、南京市教育初中培育学校、江苏省健康促进学校等荣誉。

  一、高标准建设：建设智慧校园，以一流硬件助推学校发展

学校创办伊始，区委区政府就本着“要建就建省内软硬件一流学校”的目标，重规划、精设计、大投入、高品质地建设一所优质初中。学校占地28972.3平米(43亩），建筑面积32494平米，学校科学规划，布局合理，精心打造了教学楼、综合楼、开放式图书馆、3S科技发展中心、文创园艺术发展中心、心晴学生心理健康发展中心等主要建筑和场所，同时重点打造“仁义礼智信”五个主题园，完善校园文化载体，为实现环境育人打下坚实的基础。

学校教育教学设施南京市领先，省内一流，达到省装备Ⅰ类标准，所有的功能室一应俱全。值得一提的是智慧教室，全部安装智能纳米智能黑板，每一间教室都是一个微型的录播室。校园门禁一卡通系统、校园安全无死角全覆盖监控系统、消防安全一体化系统、智能化广播系统、物联网系统、云存储系统，还有新建成的3S科技中心、智慧化学创新实验室，为培养学生创新意识和实践能力创设了良好的空间环境。

特别是通过南京市智慧校园示范校的创建，在硬件加持基础之上，学校开发多种教育软件资源，实现了教学、教研、教育管理和安全服务的流程与系统重构，实现了信息技术与教育教学的深度融合，提高了教育管理的现代化水平。

  二、高水平的师资：精心打造“三人行学院”，以科研滋养教师专业成长

学校专任教师共110人，配置合理，结构优化，本科及本科以上学历100%，其中研究生（含在读、在职）40人，比例达37.4%。专任教师中级24人，教师副高职称17人，中高级职称占专任教师总数的38.32%。市区级优秀青年教师、学科带头人21人，占专任教师总数的20%。

学校高度重视师德师风建设，认真学习贯彻师德规范，大力宣传优秀典型，弘扬正能量，引领全体教师依法执教，规范职业行为，明确师德底线，提高职业道德水平。

学校制定了教师培养规划，本着“分类培养、分层评价、分步提高”的指导思想，成立了“三人行学院”，以每年的“卓越杯”青年教师好课赛和基本功大赛活动为契机，通过专家引领、课题研究、青蓝工程等途径促进教师专业化发展，培养出一支具有“二十九中责任担当”师爱的教师队伍。其中比较突出的成绩有2020年我校刘广祥老师在第八届全国中小学实验说课活动现场展示中获得最高奖“卓越奖”第一名；2021年语文组和数学组分别被评为南京市先进教研组；伍艳、赵璇老师被评为南京市第十届优秀青年教师，2022年王凯书记被评为南京市第十届学科带头人。

学校坚持科研引领，有省级规划课题2项，省“333”科研资助专项课题1项，市级规划课题4项，南京市个人课题6项，鼓楼区微课题12项；近年来，60余人次先后在省级以上刊物上发表论文，52人次在各级论文评比中获奖。

  三、高站位的文化：贯彻党的教育方针，以文化引领学生卓越成长

学校全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持正确的教育观、质量观和人才观，实施素质教育，促进教育公平。学校融合二十九中集团的优质教育资源和幕府山地域资源，以“幕府登高”为文化建设的核心，充分利用幕府山得天独厚的自然条件和文化积淀，全力打造“幕府登高”文化体系。“幕府登高”自古就是南京名胜景点，寓意不断进取，不断向上，不断发展。与二十九中“卓越发展”的理念是一致的，我们把“幕府登高”由景点变为课程，最终淬炼为学校文化，在学生发展、教师发展、课堂教学、课程建设等方面引领学生卓越成长，学校卓越发展。

  四、高品质的课程：以“多元发展，科技引领”为目标，构建校本课程体系

学校把国家课程与校本课程相结合，把学生全面发展与个性发展结合起来，开发了“幕府登高”校本课程体系，以培养学生的核心素养为重点，包括德育、智育、美育、体育、心理、科技等近20门校本课程。以此为基础，学校成功申报省“十三五”规划课题《生活教育思想下“幕府登高”课程建设的实践研究》，，着眼“幕府登高”课程体系建设，融通各学科知识，让学生感受自然、探索科学、回顾历史、磨砺意志、强身健体、历练团队，从而提升学生观察、感悟、创造的能力，增强爱校、爱国的情怀，塑造民族精神，培养具有“大气、大智、大美、大雅”特质的二十九中学子。

科技课程：学校与江苏省科学技术馆签订“馆校共建”协议，将集团科技特色与江苏省科技馆的优质资源进行整合，通过智慧机器人、走近科学、创客教育等校本课程的实施，打造学校的科技特色课程。我们与江苏省科技馆、幕府小镇及幕府街道成功举办三届幕府山科技节。

德育课程：我们以二十九中特有的进校“每日十一问”为主线，寻根传统精神文化，将德育内容融在“幕府登高”系列活动中，本学年我校开展了三次登山活动，幕府登高之诗词大会、幕府登高之书画中秋、幕府登高之环保行动，形成“幕府登高”课程体系下的校本课程，通过课程的实施，促进了学生多元化发展，通过行走幕府山来强其体魄，通过走近幕府山来增其心智，通过品味幕府山来塑其品质，着力培育学生正确的价值观念和必备品格，在“强体”、“强智”的基础上“强魂”，引领着我们的学生“从这里走向卓越”，实现素养的全面提升。

五、高质量发展：精准落实“深度备课”，以研究促进学生深度学习

我校立足校情，将深度备课作为优化校本教研的有效方式，提出了“以深度备课优化常态教研，提升课堂教学品质，促进教科研融合共生”的思路，积极为学校高品质发展奠基。学校从精细的常规管理和精准的高效课堂入手，从“备教改辅考”每个环节上高标准严要求，充分利用智学网大数据平台，坚持面向全体和个别化辅导相结合，不断探索课堂教学的新方法、新思路，让课堂教学从“有效走向高效”，实现学生的深度学习以及学校教学质量的高品质发展。

今年在“双减”政策背景下，学校组织全体教师认真学习文件精神，主动更新教育观念，拓展课程资源，提高课后服务质量，以延时服务为载体，以素质发展为内涵，以作业设计为抓手，创新作业设计的同时，切实减轻学生作业负担。学校结合校情、学情，制定了丰富多彩、切实可行的课后延时服务实施方案，坚决执行国家政策、解决家长“急难愁盼”问题、满足学生多样化需求，促进学生身心健康全面发展。

  六、办学绩效显著：全面实施“五育融合”，以课程引领学生全面发展

建校以来，学校教育教学质量逐年提高，学校坚持立德树人，依托“德智体美劳”五育融合的“幕府登高”校本课程体系，以特色品牌为项目，打造以二十九中建校之初确立的“每日十一问”制度和“生长性评估”体系为抓手的德育课程；打造以汉语周活动为基础的中华传统儒学特色；打造以科技节和“3S”科创中心为基础的科技特色；充分融合幕府山与长江的地域资源，打造校园生态文明特色，引领学生多元发展，学生在科技、艺术、体育等各方面都得到发展，几百人次的学生参加省市区组织的各类学科竞赛、文体活动，取得优异成绩。

近年来,学校的品牌影响力也逐渐提升。2020年11月，学校成功举办江苏省中小学实验教学说课展示与经验分享活动，并作为代表分享了《践行知行合一思想，提升实验教学实效》这一经验。2020年12月，学校承办全国首届基础教育论坛微论坛《生态文明教育深化教学改革的中国经验》，生态文明教育作为个案在会上成功分享。

  学校将以“幕府登高”文化为核心，坚定不移地走可持续发展之路，不断更新观念，与时俱进；深化改革，强化特色，不断提高素质教育的实施水平，使学校成长为一所高品位、高质量、有特色的现代化初中！我们将努力在登高的过程中成就学生，实现学生全面、自主、个性和终身发展；在登高的过程中成就教师，助推教师的可持续的专业成长和个性化发展；在登高的过程中发展学校，实现学校队伍建设好，教学质量高，办学特色显，常规管理精，课程建设优，制度保障强，校园环境美，精神风貌佳的高品质自主发展。学校将在上级部门领导下，团结全体师生，凝心聚力，握手成拳，“一个声音喊到底，一鼓作气干到底”，坚持质量为魂不动摇，为鼓楼教育的全面优质提升，为鼓楼教育实现从优质教育向首善教育的跨越做出自己应有的贡献。